Examen tercer parcial
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semana de la lectura 2021
día internacional del libro 23 de abril
iniciamos en el mes de marzo y concluimos en junio.
las actividades realizadas se presentarán en el día internacional del libro del año en curso.
TENDREMOS DIVERSAS ACTIVIDADES PARA FOMENTAR EL GUSTO POR LA LECTURA, LA REFLEXIÓN Y ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS: FÁBULAS, LEYENDAS, MITOS, CUENTOS Y REPRESENTACIÓN DE CAPÍTULOS DE NOVELAS, TEXTOS DRAMÁTICOS, POÉTICOS, EXPOSITIVOS Y ARGUMENTATIVOS.
CREACIÓN DE FIGURAS LITEARIAS,FORO DE LECTURA, CONCURSO DE DECLAMACIÓN, CAMPAÑA A FAVOR DE LAS ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA, ELABORACIÓN DE CARTELES Y TEXTOS ESCOLARES CON LOS LIBROS LEÍDOS: MAPA CONCEPTUAL, MENTAL Y CUADRO SINÓPTICO,ENTRE OTROS.
ESPERO CONTAR CON TU PARTICIPACIÓN, MOTIVACIÓN Y COLABORACIÓN.
SINCERAMENTE
PROFRA. ARACELI MARTÍNEZ PARADA
2ACTIVIDADES A REALIZAR DEL 2°B
1.- Lectura de una fábula de su interés: Investigar nombre del autor, características de la fábula.
2.- Dar comentarios y reflexiones al grupo.
3. Ver el video Qué es una fábula y sus características www.youtube.com/watch?v=KA9H819CjKU
4.- Ver el video cómo se escribe una fábula www.youtube.com/watch?v=YG9zmsMMif0
5. llevar el material solicitado en la clase anterior: cartulina, hojas de colores, papel bond, hojas de colores, diurex, etc.
1.- Lectura de una fábula de su interés: Investigar nombre del autor, características de la fábula.
2.- Dar comentarios y reflexiones al grupo.
3. Ver el video Qué es una fábula y sus características www.youtube.com/watch?v=KA9H819CjKU
4.- Ver el video cómo se escribe una fábula www.youtube.com/watch?v=YG9zmsMMif0
5. llevar el material solicitado en la clase anterior: cartulina, hojas de colores, papel bond, hojas de colores, diurex, etc.
2ACTIVIDADES A REALIZAR DEL 2°C y 2° E
1.- Lectura de un cuento de misterio de su interés: Investigar nombre del autor,definición y características del cuento.
2.- Dar comentarios y reflexiones al grupo.
3. Ver el video qué es el cuento y su origen www.youtube.com/watch?v=1ZMU8Cb-U5U
4. Elaborar una redacción del final del cuento, diferente. Crear una frase y hacer collage.
5.- Llevar los materiales para realizar este trabajo el día lunes 30 y 31 de octubre: tijeras, recortes, pegamento, diurex, hojas de colores, papel bond, cartulina, etc.
1.- Lectura de un cuento de misterio de su interés: Investigar nombre del autor,definición y características del cuento.
2.- Dar comentarios y reflexiones al grupo.
3. Ver el video qué es el cuento y su origen www.youtube.com/watch?v=1ZMU8Cb-U5U
4. Elaborar una redacción del final del cuento, diferente. Crear una frase y hacer collage.
5.- Llevar los materiales para realizar este trabajo el día lunes 30 y 31 de octubre: tijeras, recortes, pegamento, diurex, hojas de colores, papel bond, cartulina, etc.